Le coaching d’équipe #8

Notre approche du coaching consiste à libérer l’énergie potentielle chez les personnes coachées plutôt qu’à leur donner une motivation de l’extérieur. Le coach considère avant tout l’autre comme un sujet en croissance, capable de participer à son propre développement et de gérer le changement. Il pense qu’il est possible de partager avec eux des connaissances qui vont les aider à se développer.

Module 8 – Coaching d’équipe – 2 jours

Au cours de ces trois jours, vous aurez l’opportunité de découvrir le coaching d’équipe, un moyen efficace d’accompagner une équipe dans la durée afin d’améliorer :

  • Ses performances opérationnelles à court et moyen termes.
  • Son fonctionnement : la définition des responsabilités, la communication, la clarté des règles du jeu, la délégation, la prise de décision, par exemple.
  • Sa maturité et celle de ses membres: inclusion de chacun dans le groupe, autonomie de chacun, expression des compétences et du potentiel de chacun au sein du projet commun.

Le Team Coaching vise des effets opérationnels et systémiques :

  • Des effets opérationnels : Il vise avant tout l’obtention de résultats et la recherche de solutions concrètes pour conduire l’équipe vers le succès. La réussite de cet accompagnement se mesure par le biais d’indicateurs opérationnels et financiers, définis avec l’équipe cliente.
  • Des effets systémiques : Le Team Coaching permet aussi de transformer la culture managériale d’une organisation. Il s’inscrit dans l’objectif général de l’«entreprise apprenante». Il contribue à améliorer la culture de l’entreprise tout entière.

Bouclage – 1 jour

Clôture de la formation avec le groupe

Certification – 1 jour

Au cours de cette journée de pratique, vous aurez l’opportunité d’optimiser vos compétences acquises en :

  • Pratiquant un cas de Life Coaching ou de Coaching en entreprise.
  • Recevant un feed-back constructif de vos travaux de certification.
  • Constituant vos dossiers pour une accréditation internationale.
  • Explorant les nouvelles tendances dans la profession de Coach.
  • Formulant des points de repère déontologiques compte tenu des spécificités de la profession en tant que processus d’accompagnement d’une personne.

Connaître la charte déontologique du métier de coach.

  • Ce code est l’expression d’une réflexion éthique ; il s’agit de principes généraux de la profession :
  • Devoirs du coach : Confidentialité, supervision établie, respect des personnes, obligation de moyens, refus de prise en charge.
  • Devoirs du coach vis-à-vis du coaché : Lieu du coaching, responsabilité des décisions, demande formulées, protection des personnes.
  • Devoirs du coach vis-à-vis de l’organisation : Protection des organisations, restitution aux donneurs d’ordre, équilibre de l’ensemble du système.
  • Devoirs du coach vis-à-vis de ses confrères : Membres adhérents à la profession, agréments reçus, certifications de la pratique.
  • Recours aux cas de manquements aux règles professionnelles élémentaires inscrites dans ce code.

1.600,00 

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Le coaching d’équipe #8

Objectifs de la formation :

A travers la formation professionalisante de Coaching, les Participants managers et accompagnateurs acquièrent un savoir et savoir-faire qui se traduit par l’intégration des 11 compétences transversales du Coach. Ce sont les critères de certification et les objectifs professionalisant à atteindre.

Etablir les fondations nécessaires au coaching

Respecter les directives éthiques et les normes professionnelles du coaching.
Etablir la Convention de coaching : comprendre ce qui est exigé et se mettre d'accord avec le nouveau coaché (subalterne, client, etc.) sur les procédures et la relation de coaching.

Co-créer la relation avec le coaché

Construire un climat fondé sur la confiance et le respect.
Créer une relation spontanée avec le coaché par une communication ouverte, souple et rassurante.

Communiquer avec efficacité

Ecouter avec attention les dits comme les non-dits et favoriser l'expression personnelle du coaché.
Poser des questions pertinentes qui permettent de révéler les informations nécessaires.
Pratiquer une communication directe et indirecte.

"Apprendre à apprendre" à réussir

Être capable d'intégrer et d'évaluer avec précision les sources multiples d'informations et présenter des suggestions qui aident le coaché à atteindre les objectifs fixés.
Co-créer des opportunités d'apprentissage continu, pendant les séances de coaching et les situations quotidiennes, afin d'entreprendre de nouvelles actions qui génèreront le plus efficacement possible les résultats souhaités.
Planifier et établir des objectifs.
Être capable de centrer son attention sur ce qui est important pour le coaché et le laisser assumer la responsabilité de ses actions.

Grâce à ces compétences transversales, à leur demande, les Participants managers auront l’occasion de s’exercer au coaching et d’être coaché par les autres participants pour les compétences managériales et d’encadrement d’équipe, classiquement abordées en formation professionnelle continue, telles que être leader et manager à succès, le notions de juste autorité, l’art de la délégation, la gestion du temps et des objectifs, la prise de décision et résolution de problèmes, la communication efficace, la gestion de la motivation de soi et de son équipe, développer le potentiel de ses employés, éviter les griefs et résoudre les conflits.

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